古希腊三贤 古希腊三年夜圣贤

一、苏格拉底

1.人物简介：苏格拉底（公元前469-公元前399年）是古希腊雅典人，有名的唯心主义哲学家、教导家。他主意有常识的人才存在美德，才干管理国度，夸大“美德就是常识”，常识的工具是“善”，常识是可敬的，但并不是从表面灌注给人的，而人的心灵是后天就有的。把人的后天就有的、潜伏的常识、美德诱收回来，这就是教导。他还起首创造跟应用了以师生独特谈话、共商成绩、取得常识为特点的问答式教养法。

2.位置：①东方教导思惟史上有久远影响的第一位教导家；②东方最早提出启示式教养的哲学家。

3.常考思惟：产婆术——“产婆术”一词源于苏格拉底母亲职业的启示。苏格拉底的母亲是位助产士，苏格拉底把人取得常识的进程看成是助产的进程，提倡经由过程激发进修者意识中的抵触点，启示进修。“产婆术”包含四个步调：（1）讥讽，即一直地发问使对方本人发明本人意识上的抵触；（2）助产，即赞助对方失掉成绩的准确谜底；（3）演绎，即领导先生从详细事物中找到事物的个性跟实质；（4）界说，即把一般事物归入个别观点。“产婆术”是东方最早的启示性教养办法。

4.名言：

①晓得的越多，才知晓得的越少。

②蒙昧即罪行，美德即常识。

③思惟应该出生在先生的内心，老师仅仅应该像那样服务。

二、柏拉图

1.人物简介：柏拉图（公元前427年-公元前347年），是古希腊巨大的哲学家，也是全部东方文明中最巨大的哲学家跟思惟家之一。柏拉图跟教师苏格拉底，先生亚里士多德并称为希腊三贤。

2.位置：东方最早有年夜量著述传播上去的哲学家

3.常考著述：《幻想国》

4.常考思惟：①看重学前教导，“寓进修于游戏”的最早提出者，继续了苏格拉底的思惟，是“东方唯心主义的首创者”；②第一次提出以测验作为提拔人才的根据之一；③将算术、多少何、地理、音乐（四学）列入教养科目。

5.名言：

①初期教导应是一种文娱，如许才更轻易发明一团体生成的喜好。

②教导是束缚跟领导青少年，培育他们合法的明智。

③不晓得本人的蒙昧，乃是双倍的蒙昧。

三、亚里士多德

1.人物简介：亚里士多德（公元前384-公元前322年），现代前贤，古希腊人，天下现代史上巨大的哲学家、迷信家跟教导家之一，可谓希腊哲学的集年夜成者。他是柏拉图的先生，亚历山年夜的教师。公元前335年，他在雅典办了一所叫吕克昂的黉舍，被称为清闲学派。

2.位置：古希腊百科全书式的哲学家

3.常考著述：《政治学》

4.常考思惟：①初次提出“教导要遵守人的天然进展准则”即遵守人的身心进展法则；②倡导最求感性就是寻求美德，以为感性的进展是教导的终极目标；③最早提出对儿童分阶段教导的主意；④主意高雅教导（毕生教导的抽芽之一），也称自在教导，高雅教导需具有两个前提：空闲时光跟自在学科。

5.名言：

①吾爱吾师，吾更爱真谛。

②教导是便宜的国防。

【试题再现】

1.【单选题】亚里士多德的教导思惟重要反应在他的（ ）之中。

A.《幻想国》 B.《哲学》

C.《论演说家的教导》 D.《政治学》

1.【谜底】D。剖析：本题考核的是亚里士多德的著述。亚里士多德的著述有《论魂魄》《政治学》，其教导思惟重要反应在其《政治学》中，故D选项准确。

选项A，柏拉图的教导思惟重要会合在《幻想国》跟《执法篇》。培育哲学家是柏拉图教导思惟的最高目的跟重要义务。柏拉图的教导思惟有：建立“四艺”的课程体制、看重男子教导等。与题干不符，消除。

选项B，为烦扰项。与题干不符，消除。

选项C，古罗马的昆体良的《论演说家的教导》（又称《雄辩术道理》）是东方最早的教导著述，也是天下上第一部研讨教养法的书。在这一著述中昆体良将进修进程归纳综合为“模拟-实践-训练”三阶段。与题干不符，消除。

综上所述，准确谜底为D。

2.【单选题】初次提出“教导要遵守人的天然进展准则”即遵守人的身心进展法则，倡导最求感性就是寻求美德的教导家是（ ）。

A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.卢梭

2.【谜底】C。剖析：本题考核的亚里士多德的教导思惟。亚里士多德被称为古希腊百科全书式的哲学家，其教导思惟包含：①初次提出“教导要遵守人的天然进展准则”即遵守人的身心进展法则；②倡导最求感性就是寻求美德，以为感性的进展是教导的终极目标；③最早提出对儿童分阶段教导的主意等。故本题抉择C选项。